为什么英国大学看重IB文凭远超A-Level，IB和A-level区别、优势有哪些？

这份由英国高等教育统计局（Higher Education StatisticsAgency）发布的报告也显示，除了许多IB文凭毕业生在求学和大学期间所取得的成功之外，IB学生获得一等荣誉学位的可能性要高于ALevel学生（分别为23%和19%），国际学生也有独特的机会成为国际和文化多样性社区的一部分。

ICS伦敦商学院院长Alec Jiggins表示：在最近的一项调查询问了80名英国大学招生官员，他们更喜欢哪种入学资格。这些大学中的大多数招生官认为IB适合大学和工作场所更好的准备，这可能会让许多英国人和国际家庭感到惊讶。在英国和全球，IB文凭一直被评为大学的最佳资质，因为它为学生提供了在高等教育中茁壮成长所需的技能。

关于IB和A-level的纷争由来已久。其中，A-level是英16-19岁同学的官方资格证书，但也有学生会学IB。传统观念里，IB比A-level要难。所以综合能力强，才会选择学IB。而一般正常普通的同学，则会倾向于A-level。对于如何选择，以下内容可供同学和家长更好的去辨别选择。

IB课程的知识储备量一定是更多的，知识面也相较于A-level广，基本常规的科目都有覆盖。而A-level基本是深入学习3-4个科目，同时选课也间接反馈学生大学可能选择的专业。

IB学6个科目，3门higher level（高难度课程），3门standard level（标准水平），学习2年，课程结束考试。学生必须从语言与文学、语言习得、个人与社会、科学、数学、艺术或选修六个组里每组选择一科来学习。另外还有知识论（TOK）、延伸论文（EE）、创新、活动与服务（CAS）课程。

TOK：撰写一篇1600英语单词的知识理论论文，此论文为40分，送IBO总部考官评分；

EE：这是一篇基于六门学科课程的论文，学生需在一年左右完成近4000英语单词的论文;

CAS：必须完成150小时的CAS（Creativity，Action and Service的缩写）活动，除了学好必修文化课程外，还必须进行创新活动，关心、服务他人和社会。

A-level没有必修科目，重点选3-4个科目。学校一般有70多种不同科目的任意组合。学习两年，其中包括AS年(第12年)和A2年(第13年)。可以学一门学科一年达到AS Level，也可以学习两年达到A-level。如果学的是国际A-level，AS分数可以在大多数科目中转入A-level；但在英国的GCE A Level考试中，情况并非如此，因为AS成绩不再计入A-level成绩。

一些学校除了提供A-Level课程外，还提供扩展项目证书(EPQ)。

与IB扩展论文类似，EPQ包括选择一个主题，进行研究，写5000字的论文，并发表10分钟演讲。

A-level课程优势：

很多人说A-level是最适合中国学生学习的课程，很大原因是因为相对于西方学生，中国学生在数理化方面的训练更为严格，基础扎实；而且学习数理化对英语能力的要求比其他科目较低，所以能够体现中国学生的优势。

A-level课程包含70多门供学生选择，一般学生选择3至4门来学，A- Level课程一般在中国开设数学、进阶数学（或称高等数学）、物理、计算机学、会计学、商业学、经济学等课程供学生选择。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。

IB课程优势：

被牛校录取的成功率更高

IB是一门以国际为重点的课程，要求该文凭毕业生都学习过至少两种语言。该文凭对国际生尤其有利，因为无论是选择本国大学或飞往世界其他地方深造时有更多的选择。一项研究数据表明，学习IB课程的学生要比其他教育系统的学生更容易被世界顶级名校录取，并且他们在大学里的成绩也比其他学历的学生更高、更稳定。

 进入大学后表现更优异

IB课程的三大核心要求能够很好地培养学生的创造性、行动力、独立思考的能力以及辩证性思维，这使得学生在进入大学后，无论是行动上还是思维上，都优于其他学生。该文凭提供了一个平衡和广泛的教育，所以学生们获得的不仅仅是传统的学术知识。IB课程方面，具备开发和强化调查、研究和批判性思维技能，这些技能在大学和步入工作中非常有用。

其标准符合国际教育要求

CAS活动里，对学生的课外实践有着一定要求，这一要求同时也符合国际教育和教学的理念。